走进兰州晨光特殊儿童康复中心
昨日上午，位于力行新村雅青花园五单元1401室的兰州晨光特殊儿童康复中心的儿童康复区内，武老师正在欢快的儿歌声中，带着一名孩子做使用助行器走路的康复训练，另外几个孩子，有的正在练习双腿直跪，有的进行侧卧位抬腿……
这里是一群特殊的孩子，孩子们在这里进行身体及智力的康复训练治疗，他们通过认知、概念、游戏、 技能、故事等多种方式，以提高自己，开发潜能。
在这所训练中心里，像这样特殊的孩子有6名，他们的年龄在9--14岁，都患有脑瘫、智力障碍。
放弃高薪奉献爱心
“小朋友，玩得开不开心啊？”面对记者的询问，其中一名9岁的小女孩兴奋地点了点头说：“开心， 我每天都盼望有大哥哥、大姐姐来陪我们玩。”听到小女孩的这句话，站在旁边的爱心志愿者们脸上同样露出了开心的笑容，对小女孩说：“放心吧，我们以后还会经常来。”
在晨光特殊儿童康复中心，像朱老师一样的一线老师有4名。他们默默地奉献着自己的青春和爱心。同样，来这里进行爱心传递的志愿者走了一批，又来一批。“脑瘫患儿如果不进行这样的康复训练和学习，将来融入社会将非常困难，”朱老师说，他最近一段时间刚写完孩子们在晨光中心的康复训练报告。
朱老师说，2012年，刚刚走出大学校门的他，怀着一颗爱心，就来到兰州晨光特殊儿童康复中心。朱老师发现，工作远没有他想象的那么简单，由于来这里进行康复训练的孩子，都患有脑瘫、或智力障碍。有些孩子，前一秒钟还好好的，下一秒钟孩子就会哭起来，或者打你一巴掌。工作两个月后，一天8小时的“零距离”相处，朱老师渐渐和这些特殊的孩子有了感情。不羡高薪的他，毅然选择了留下，来陪伴这些特殊的孩子成长。
孩子在这里学会自理
在晨光中心的学习室里，记者无意间看到了一个漂亮女孩正在电脑上练习打字，她有一个很好听的名字---琦琦。看着琦琦的手指在键盘上熟练而有节奏的敲击，记者很难把她与脑瘫孩子联系在一起。
负责康复训练的武老师介绍说，琦琦初来训练中心时只有9岁，每天只能坐着轮椅生活，连简单的穿衣服、系纽扣、穿鞋这些基本的自理能力都没有，就是爬的时候也只能像兔子似的“跳”，更别说学数字、汉字了。经过近4年的康复训练，她已经会做三年级的部分数学、语文题了，更让这里的老师骄傲的是，琦琦学会了打字，在网上能和其他孩子一样交流了。
这边琦琦在电脑上练习打字，那边10岁的铎铎却在一名志愿者——兰州知行学院中文系侯娟娟的陪伴下，低着头专心地“盖房子”。记者走到铎铎身边问：“铎铎，你多大啦？铎铎，你在干什么呀？”；“我在盖大楼，长大了，我也要住漂亮的房子……”听到这一切，大家脸上都露出了开心的笑容。
“鸟儿飞，鱼儿游，小朋友们手拉手；唱着歌儿向前走……”；“萌萌你好棒！再来一遍好吗？”在另一侧的课桌前，9岁的萌萌正在和另一名志愿者复习学过的《儿歌》……
与铎铎比起来，萌萌的经历则要曲折得多。萌萌是来自东北，但她被当地的儿童中心医院确诊为脑瘫儿后，父母曾一度灰心失望，但夫妇俩经过短暂的阵痛后，便带着萌萌来到兰州走上了漫漫的康复训练之路。此后，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，他们都会带着孩子来到兰州晨光特殊儿童康复中心进行治疗。
日复一日、年复一年，萌萌在老师们的帮助下，进行了康复、语言等方面的训练，辛苦的付出终于有了回报。现在，这个来兰州晨光特殊儿童康复中心前只会说“爸爸，妈妈”的孩子，不仅能进行日常对话，还学会了数字、拼音、图形，甚至数量关系都能够弄明白，还学会了怎么和陌生人打招呼、交流。这让家长和老师很是高兴。
萌萌妈妈说：“三年多来，为了给女儿治疗，花费了太多的精力，其实并不是期待孩子以后有多优秀，只是希望她能和别的孩子一样，生活能够自理，融入到社会这个大环境中。”
体会到爱是最好的康复
从2009年至今，兰州晨光特殊儿童康复中心已经走出了最困难的阶段。让所有老师深感欣慰的是，晨光走到今天，离不开社会的帮助。当兰州晨光特殊儿童康复中心的名声在兰州渐渐响起时，周边越来越多的爱心企业、社会团体和爱心人士，也纷纷加入到了爱心队伍中。
在兰州晨光特殊儿童康复中心，记者看到了一个记录本，上面记载着壹基金、爱加倍中心、视博恩公司等爱心团体和一些爱心人士的捐赠情况，每一次的记录都比较简洁，但捐赠了哪些物品、资金使用情况等，都有明确的去向。
“对于这些特殊的孩子来说，让他们体会到家庭的爱，体会到社会的爱，就是最好的康复手段。”朱老师说，对于脑瘫患者，社会理应给他们一个宽松的生活环境，要用爱心、耐心、细心去关爱他们。
为了特殊的孩子，“晨光”将继续往前走，期望更多爱心人士的支持与帮助。让这些特殊的孩子学会起码的生活自理，早一天回归学校，逐步走向社会。（更多内容请点击大西北网http://www.dxbei.com/n/xiguan/）
(责任编辑：鑫报)
